derechos de autor

Actividad 16 - Plagio.

Hemos utilizado la página http://www.duplichecker.com/ para detectar los plagios.

En el primer trabajo no se ha detectado ningún plagio porque no habiamos copiado de ninguna página web, en cambio en el segundo trabajo se ha detectado un plagio en una de las frases y nos muestra los enlaces de las páginas en la que esta escrita dicha frase.

Actividad 14-Competencia digital-Netiqueta

En esta actividad hemos aprendido el concepto nuevo de Netiqueta y su función.

La mayor dificultad que hemos tenido ha sido un problema de conexión a la red con nuestro ordenador en la sala de informática.

En conclusión ha sido una practica entretenida, ya que hemos aprendido a utilizar la herramienta cacoo.

ACTIVIDAD 12 INTERNET - web 2.0

1.- Describe y explica las características de la web2 desde la imagen “mapa web2” en el archivo adjunto (parte central del mapa).

Transmitir información en cualquier formato, se pueden crear modelos y predicciones individuales basados en la opinión del colectivo, nuevas posibilidades de compartir el contenido, simplicidad, computación social, etc.


2. - Basándote en la página de Aplicaciones 2.0 y las distintas aplicaciones de la web2 que se muestran en la imagen anterior, periferia del mapa, describe las características más importantes.


la Web 2.0 se sustenta bajo siete principios:

1. La como World Wide Web plataforma de trabajo.
2. El fortalecimiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de la simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

La web 2.0 pasa a ser un lugar donde los contenidos son creados por muchos para que otros muchos los aprovechen . Una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios, donde la información circula de persona a persona individual.



3.- Investigación Wikipedia:
Explica cómo participar en la edición de la enciclopedia virtual y explica si hace falta registrarse o no. ¿Qué implicaciones tiene dicho registro?
Edita o modifica un artículo. Haz un recorte de pantalla antes y después del mismo.

Primero de todo, para participar en la edición de Wikipedia no hay que registrarse en la web, dicho registro implica crear un nombre de usuario y una contraseña, y poner el correo electrónico.
 

Esta es la página antes de editarla.

En esta foto hemos editado la página de wikipedia poniendo : RAFA ESTO SE MERECE UN 10.

5.- Entrar en el banco de imágenes
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
elegir las más representativas para explicar un tema de alguna asignatura de este año. Podrían usarse para implementar un PPT, reúnelas y explica a la clase la relación que tienen con el tema de la asignatura elegida.

Estas imágenes representan células y ADN, que es el tema más importante que hemos dado en Biología.

Reloj, idioma y región.

En esta actividad hemos tenido que compartir un documento de google docs con el grupo 13, explicando las opciones que nos permite editar sobre el reloj, el idioma y la región.
Con la finalidad de aprender a cooperar en grupo y complementar los detalles que pueden olvidarse nuestros compañeros, comunicandonos por el chat de google docs.
También hemos tendio que compartir el documento con el profesor para que pueda calificar y corregir nuestro trabajo.

Esta actividad nos a servido para aprender a colaborar con otros grupos y mejorar en nuestra utilización del google docs.

La mayor dificultad con la que nos hemos econtrado ha sido donde estaban las opciones para editar el reloj.

En conclusión, ha sido una práctica bastante entretenida, ya que hemos aprendido cosas nuevas.